第八十二章 我这是不务专业
雅琼听辛茹说她不务正业，知道是在开她的玩笑，说了起来。
“我哪有不务正业呀，我这是不务专业，反正都已经习惯了。”
“你这倒是稀奇，这有区别吗？”
辛茹笑了起来。
“当然有了，我最开始学的是设备制造，以前在江南动力做的是行政工作，现在到了这里做的是企业管理的培训，回家还要想想孝教育，这可是多门类，跨度大了。”雅琼笑道。
这倒是实话，雅琼从事的行业还真是不少。
辛茹被雅琼的话逗乐了，说道：“不务正业与不务专业都差不多的意思，你就慢慢琢磨吧。我可没兴趣去计较这种差别。”
“你说我怎么就把这些都做下来了呢？”雅琼得意地说道。
“你就吹吧，现在竟然又学了一个专业，那就是吹牛，要说你做的那小学培训方案，最多只能算是一个偏门，赶紧做你的企业培训才是正道。”
辛茹话虽这样说，其实她对雅琼还是挺佩服的，正象雅琼自己所说的，她转了这么多行当，但每个行当都能有所收获，确实也是不简单的。
“跟你说啊，我发现小学培训这个偏门里面也是有门道的。”雅琼顺着辛茹说的话来了。
“你还来劲了？中小学培训对别人来说不是偏门，对你来说才是偏门！”
雅琼笑了起来。
“你发现了什么门道？”辛茹问。
“如果顺着孩子们的兴趣去培训，效果会好很多的，培训员工时要注重兴趣，其实孝也是一样的，不同的孝有不同的兴趣，看来还是要因人而异，因才施教才行，如果培训班能做到这个份上就很容易成功。”
“话是这个理，但孝很多兴趣都是随意的，还真没有个准信，如果刻意去突出孝的兴趣也会有麻烦的，我以前认为若雨的兴趣是风琴，但现在到六年级了，你猜她现在在学校里选了什么？”
雅琼听辛茹这意思，想必是若雨在纽伦换了别的艺术课，说道：
“若雨不是一直学钢琴吗？怎么突然就换了？”
如果要说到若雨学钢琴，从五六岁算起的话，现在已经学了七八年了，怎么能说换就换呢？这有点出乎雅琼的意料。
“是的，这也是我当初没想到的，当初不是一直说她钢琴学得不错吗？结果在纽伦进行跟踪之后，发现并不是她最擅长的。”
“哦？”
“我现在是想明白了，其实我们都不是专业人士，对孝真正擅长学什么，我们事实并不明白，只能去碰运气，如果运气好，说不定真是孩子喜欢与擅长的，而且喜欢的也并不一定是擅长的。”
这话从辛茹口里说出来，雅琼有些大吃一惊。
“若雨现在换什么了？你就直接告诉我得了。”雅琼说道。
“她呀，现在在学校里换成学主持了。”
“这倒是有点意思，纽伦的依据是什么？”雅琼问。
辛茹回想了一下，说道：“学校里反馈给我们的意思是，他们对若雨进行了两年的跟踪，发现她学钢琴其实是喜欢在舞台上展示的那种感觉，但钢琴并不是她最擅长的，这也就难怪那时她过一个钢琴三级竟然那么吃力。”
这是好几年前的事了，那时林小倩老说若雨学钢琴学得好，可几年之后结果还是差不少，雅琼不禁想到了嘉思学美术。
话闸子一打开，辛茹感慨多了起来，说道：
“所以说啊，在学校里几十个人一个班，要去做到人人因才施教怎么可能呢？老师一个调，家长一个调，孝自己又一个调，有时专门听孝的兴趣也不一定对，象若雨这五六年的钢琴不就白学了吗？”
这个道理雅琼自然懂的，但听到辛茹说若雨放弃了钢琴而选了主持，着实令她吃惊不小，想想坚持了五六年，花费了数十万，结果选出来的东西竟然不是孝最想要的，这是辛茹家底殷实倒也无所谓，如果别普通的家长那还不气死去啊！
辛茹的话倒是给了雅琼一个新的思路，那就是孝的所谓兴趣其实是随时都有可能变的，但如何去真正了解孝的兴趣看来不是表面上看起来的这么简单。
她想了一会，说道：“看来仅凭学校里那些老师的反馈要真正了解孝的兴趣还是有缺陷的，这完不成的事情还是得交给家长来完成才行。”
“是的，学校里不是一直强调家校结合吗？为的应该就是解决这个问题吧。”辛茹说。
雅琼一听想笑，心想看来辛茹是太久没有去管孝的学习了，早就忘了当初自己怎么做的了，但她也不好跟辛茹把这想法说破。她耐住性子说道：
“现在虽然学校里一再提素质教育，但最后学校里强调的家校结合可不是学习兴趣这东西，学校里是要我们家长协助学校里抓好孝的教育，这个教育说简单点就是关注孝的成绩，按时完成作业，在作业本上做好家长签字。我说的是如果孝的兴趣与老师关注的不一样的话，需要家长结合孝的兴趣来进行知识的引导，现在来看学校在这一方面的引导还是有很多不足的。”
辛茹已经不再需要考虑这事，但这些事却是雅琼要考虑的。
看到辛茹离开了，她心想：“这些事情不但是自己要考虑的，而且也有必要跟培训班的家长们聊聊的，也许改变不了什么，但都是家长，如果有人能听，说不定也会有些效果的。”
到了晚上，她来到了好帮手培训学校去查看孝们上课的情况。
当班上课的言老师正在课间休息，言老师是一位女老师，学校毕业之后便在各个培训学校上课，做这一行已经很多年了，教学经验丰富。
雅琼跟她聊了起来，她跟言老师商量说：“我们上课是不是可以收集一下孝的兴趣，再根据不同的兴趣来分班，不同的班选择教学方法会好一些？”
“如果能根据孝的兴趣来选方法当然好了，可是这样一个班就会分出好几个群来了，一个群用一种方法讲，而另一个群又用另一种方法讲，那这课都没办法组织了。除非分成小班制，就那么几个兴趣相同的孝组成一个班。不过，分成几个班白校长肯定不会同意的。”
按兴趣分班不同于原来的小班制，原来的小班制是按成绩高低分班的。
“如果通过不同的兴趣进行分班真有效果的话，那还是值得一试的。先不管白校长同不同意吧，我到时找个机会跟他提一提才行。”