第七十三节：未来样子

陆小白不是一个吝惜的人，当人们接受他的教学方式后，他自然很高兴。

于是陆小白大手一挥，扩建。

不止学校规模进行了扩建，老师阵容也有扩建。说道老师，陆小白学校的老师也很特别，与一般学校的老师有着很大区别，最大的区别便是自由。

在陆小白的学校，老师可以不用整天待在学校，只要该你的课程你按时上课就行，其余时间不管你。哪怕你上午还在美国旅游，只要下午能赶回学校，准时为孩子们教书，就不会有人说你，陆小白就不会管。

不止不会限制老师们的自由，也不会限制老师们的职业。你可以一边教书，一边从事其他工作，只要不影响教书就行。当然，那些偷鸡摸狗犯法的事情不能做，否则立马取消你的教师资格。

虽然业余时间很自由，但业内时间就很严格了。上课的严格且不去讨论，就说每个星期都要对老师进行考核，这边让很多老师不敢玩得太疯。一旦考核不能通过，就需要去学习，三次不能通过，好么，直接滚蛋吧。

陆小白所建的这个学校，由于制度与众不同，对老师的待遇有很客观，因此很多人都想进来，排队报名的人数不亚于报考热门公职。

这种自由又严肃的方式，将成为他的学校的一种特色。将来学生也会这样，正常学习的时候一定要严肃，学习之后管你干什么，只要别干违法乱纪的事情就行。

虽然陆小白的教学方法在第一年取得了很大的成功，但依然没法全国推行。想要在全国推行，至少得实行个三五年，甚至三五十年，让那一代人完成成长起来再说。

当然，三五十年不可能，如果反复证明效果是非常好的，十年之内就应该能够全国普及。十年时间，也不会让陆小白那所学校的孩子成长到多高。

但那些大官儿们没有想到，虽然整体没有成长到多高，但个体的成长确是让人侧目，甚至震惊。因为在后来这些年中，每次小学生各种兴趣赛或者正规奥数赛或者英语赛还是神马赛，几乎有一半以上的冠军都被陆小白学校的孩子夺走。

也就是说他一所学校的人竟然打败了全国所有人，这简直就是在扇教育部门大佬的脸啊，而且扇得啪啪响，他们还不能说什么。

同样是教学，却因为不同教学方法，培养出来的孩子简直就是一个天一个地。

而陆小白学校的孩子，虽然拔尖的就那么些个，也不是所有人读拔尖儿，但整体水平比同级普通学校的孩子强了很多很多。又尤其是兴趣技能方面，经过几年打磨磨练，有些天才娃子都达到了专家级，这是很恐怖的事。

这才十来岁就专家了，以后怎么办？还不成精了？

当然，这些都是后话。也确实在十年之后，陆小白的那种教学方法才全国推广的。在那之前，反正国内关于教育改革的声音是一年高过一年，尤以四川省的呼声最高。

因为陆小白的改革试点学校就在四川，四川的家长或者官员最清楚。他们每年都想将孩子送到陆小白学校去，可因为国家限制，以及陆小白学校也确实爆满了，都没法再扩建了，于是他们也没办法。

只可惜国家不让推广开来，说什么还不成熟。尼玛，等时机成熟了咱娃儿都结婚了，还要个屁的时机。现在咱家娃子正好上小学，赶紧放开吧。甚至一些过激的市民都组织了游行活动，依次抗议国家的不作为。

其实那些高官们也早已看到陆小白的改革成果，因为每年陆小白都会将学校内的所有数据呈交上去，让那些大佬们过目。只是每年都让他们感到憋屈，因为陆小白给出的成绩每年都那么高，比他们的高太多了。

这就是在打脸啊，这不是反应出他们不行嘛。管他陆小白有多妖孽，反正别人一个人就将你们所有人干趴下了，你们是干什么吃的？尸位素餐吗？

为了不至于输得太难看，或者还想多坚持，于是才拖了整整十年。若不是全国民众都闹腾起来，连上面的最大领导都看不下去了，他们只怕还想再坚持坚持。

最后调查显示，那几个教育家领导还真他妈的是巨贪，典型的尸位素餐。

当然，这又是后话了，哪个时代没有几个尸位素餐的人？多的去了，见怪不怪。只适合敲被陆小白整治出来，算他们运气不好。

其实在教育事业的花费是很大的，这也是国家不想那么快全国实施的原因。看看陆小白所办的学习，一个班级最多十五人，最少一个人也派一个老师，这得多少老师啊，比以前多了好几倍啊。

这还是花在老师身上的开销，其实还是少的，关键是培养孩子兴趣技能，所需要的花费就太多了。反正总共花费算下来，差不多是以前的十倍。整整十倍的花费，这在以前是不敢相信的。

哪怕是现在，也让人感到恐怖。中国确实很大，每年的GDP也很多，已经是全球第一了。但国人数量也多啊，平均下来都在百名开外，穷得很呢。

现在对教育事业突然多出十倍花费，国家不可能不慎重考虑。全国那么大，花费不可能像陆小白那样，一年几个亿就搞定了，现在算来，至少得万亿花费了。

国防预算也才一两万亿，每年的教育既要花费同等数量的钱，这不是说教育与国防军工一样了么？

当然，教育是培养未来，国防军工是保护现在，难说谁更重要谁不重要。但最后成果是否值得花费十倍努力，就不好说了，这也是教育部大佬们的理由。

自然，这些担忧都不是理由。如果能培养出牛顿爱因斯坦那种天才，一年多花费十倍也不算什么。就算达不到那种程度，至少霍金这种级别的需要吧？

就算再次一点，你也不能说什么。教育是一国之基础，没有教育就没有未来，在教育上节省，就是在节省你的未来。因此一番沉痛的商议后，全国普及了。

为此所要做的改变就太多了，现代社会，每一项都紧密相连，有些看似无关的事物，却因为某种原因很快就联系在一起，教育也是一样。

就从选择老师这个角度来说，教授文理知识的老师非常好找，那些从师范大学毕业的老师都可以胜任。但教授学生兴趣的老师呢？从哪里找？国家有那么多吗？之前国家可从没开设过那些学校，因为那些知识技能全是私人自己领悟花钱学习的，最多就是职业技术学校有一点资源。

好么，那些技校确实火了，因为他们有技术。虽然技术不咋地，但教普通孩子是肯定没问题的。

除了技校出来的人，还有呢？当然，只能来自社会了。

其实现在有很多人都会很多技能，某些家庭主妇或者老大爷老太太，都是国手神马的。就算是农村来的大叔大妈，至少在种庄稼或者养鸡养鸭等技能上突出。来自建筑工地的砌砖匠钢筋工也有技能，只要再进行一些系统性的学习，教普通孩子一点不是问题。

于是这就热闹了，人们纷纷剖析自己，看看自己有什么技能。

而这个时候就应正了那叫‘每个人都有闪光点，只是很多时候你没发现并用到而已’。现在好了，为了咱们的孩子，为了孩子的未来，咱那砌墙不拉线也能直的本领就传出去吧。

尽管有很多技能看起来都是无用的，但只要有孩子愿意学，只要你的技能成熟，只要适合孩子，那就来教他吧，你就是老师。不仅能得到孩子的尊重，还能有一笔不错的额外收入，哪里不爽了？

全民皆师，这是当下最热闹的事情。

此时也再没有人说学多技能没用了，你的技能越多越好啊，技能越多工资越高，收入越多，很快就能致富。但与那些懂得专业级技能，甚至大师级技能的人相比，基础技能师的收入就很少了。

这是没办法的事，别人的技能比拟高太多，都是专家级的，你拿什么和他们相比？别人的技能学了后就能力立马赚大钱，你的技能只是常识的普及或者简单的兴趣，别人收入高是应该的。

看到别人有着高收入，自己只是微薄的收入。于是很多不敢落后的人开始丰富自己的技能，通过各种练习学习，拜师等等途径，尽力丰富自己。

于是，全民做老师的时代立马变成全民是学生，大家都在学习。

社会风气，前所未有的好。不管是什么技能，只要被评定为不危害社会，可以教学，你的技能就是金钱。

就是陆小白自己都没想到，整个社会竟然变成了这个样子，大家的学习激情竟然如此高，就算是当年在学校的时候也没有现在这般认真努力吧？果然，金钱的魅力是无敌的。

看到这种现象，国家也挺高兴的，或者说高兴坏了。虽然最开始的时候确实花了很多钱，也没什么收入。但几年之后情况就变了，因为那些普通百姓又多了增加收入的途径，只要不是绝对的傻子，都有增加收入的可能。

于是社会贫富不均的现象很快得到解决，现在没有人说贫穷是光荣的了，反而会说你很懒。因为只要努力一点，就算读书不行，学一门手艺，正规一点，去学校做老师，增加收入不是问题啊。

除了社会贫富差距问题，全民皆学习这种风气是最可贵的，哪怕再多的钱都买不到，如果没有那种教学方法的话。