幸运之神来临（二）

冬天里，下了一场大雪，让晓雪吃尽了苦头。晓雪父母一直没有钱给晓雪买胶底鞋，母亲做的布鞋只要走到雪里面就是一个趔趄，把晓雪的腿摔疼了，得走路都一瘸一拐的。班主任知道后，便把晓雪叫到办室说：“你晚上回去给家里说一声，以后晚上就不用回家了，回我们家去住吧。别跑那么多的冤枉路了，把时间腾出来，好好学习吧。看将来能不能考上个学，改变一下自己。”晓雪听着班主任的话，感动得泪水都掉下来了。

晓雪回到家里跟父母说了。母亲没有说什么，父亲高兴地抹着泪说：“娃娃，你今后更得好好学习了！从古到今还没有见过老师把学生接到家里住的，如果你学不好的话，真对不住老师的。”

晓雪的姐姐晓梅也在这个学校念了一年多，但从来没有碰到过这么好的班主任。晓梅很不服气，说：“你娃长的心疼，老师人人见了都喜欢。咱长的太丑了，学习再好，老师也不喜欢。”

晓雪也不示弱，说：“你娃学习好得很，考过两个100分。”晓雪知道晓梅上学最多是个中上，从来也没有考过100分，还常常留级，动不动就说她最喜欢种地了。

晓雪说到小梅的要害处了，小梅不高光兴了：“十年后，你娃也是个种地的，我也是个种地的，不要高兴太早。”

“种地和种地的还不一样，我会用科学种地。”晓雪自豪地说。

晓雪父亲毕竟是读过书的人，一直赞成晓雪说的每一句话。可是晓雪母亲就不一样，一直是偏向着晓梅，认为晓梅是最懂事的，早早就想着退学回来帮她务农。

晓雪给父母打完招呼后便住在老师家了，每天晚上回到老师家后，奶奶已把所有的家务活干完了，晓雪和海洋回到家里，只写作业，什么都不干。

晓雪和海洋的关系越处越好，一到放学海洋就跑到晓雪教室门前喊晓雪和她一块回家吃饭。晓雪住在班主任家后，不回家父母也不担心了。有时晓雪一周都不回家，班主任全家人早都把晓雪当成自己家的一员了，晓雪也把自己当成班主任家的一员了。

晓雪在班主任家习惯了，周六周日回到家里也是先写作业，常常引来晓梅和弟弟们的抗议。有时晓梅还挑拨离间，让母亲暴打晓雪。有时母亲气急了边打边骂：“你不要脸的，一天不干活，回来吃谁的。”

晓雪急了就会顶嘴说：“我吃人民的。”晓雪这样一说，母亲打得更了：“那你不要回这个家，去吃人民的去吧！”

“这个家就是人民的家，也是我的家，你没有权利把我拒之门外。”晓雪说。

母亲被晓雪的话气坏了，但是也晓雪也没有办法。晓雪升到公立学校后看的书也多了，老师们喜欢她支持她，使晓雪胆子也越来越大了，一直逆来顺受的晓雪知道站起来反抗了。晓雪这个弯转得太大了，让母亲一下子无法接受，好几次都被晓雪的话气晕过去。母亲有时气急了，就骂晓雪的父亲太惯着晓雪了。父亲夹在晓雪和母亲中间左右为难。父亲是个读书人，理解的东西和母亲不一样，但也不敢直接站出来替晓雪说话。父亲常常劝说晓雪好好学习，回到家时多帮家里干些家务。晓雪有时也很恨父亲说话的前后矛盾。

晓雪顺利地升到了五年级，晓锋也到了四年级。二弟晓辉才升到二年级，晓凤也上一年级了。二弟还是那样不爱学习，常常多干些家务，让晓凤帮他写作业，有时也求晓雪帮他写或者是晓锋帮着他写。晓雪一直看不惯晓辉的学习态度，有时父母不在家，晓雪气极也会打晓辉。父母亲也把这个权力交给了晓雪，让晓雪负责弟弟妹妹的学习。十七岁的晓雪就像小大人，每天都要求两个弟弟写日记。可是两个弟弟有时连老师布置的作业都完不成，更别谈写日记了。

晓雪为了给晓锋上学做伴，有时回家住。可晓锋根本不买她的帐。晓雪坠是喜欢在老师家，写完作业就能看好多课外书。这段时间晓雪喜欢上了琼瑶小说，每天一写完作业就偷偷地看。

班主任知道后好几次没收过晓雪借来的书，过后好像是不忍心了就又还给了晓雪。晓雪也答应班主任再不看言情小说了，但小说里的故事情节让晓雪还是不由自主地看了下去。

假期里，晓雪白天没有时间看书，晚上常常看到深夜两三点钟。后来父亲知道了，一过十二点就把电闸关掉。这样还是没有阻挡住了晓雪，晓雪早就准备了好煤油灯，没有电就点起来看。有一次白天干活太累了，晚上点着煤油灯看书，看着看着竟然睡着了，书把煤油灯打翻，点着了床上铺的褥子，直到烧伤了晓梅的脚，也烧伤晓雪的手，俩人来醒了，赶紧灭了火。晓雪很害怕，一母亲知道了又是一顿暴打。晓梅见了，冷笑道说：“你娃放乖一点，我就不会告诉妈。”晓雪知道自己闯下祸了，便答应以后一切听晓梅的。可是过了没几天，晓梅一不高兴，便把这事告诉了母亲。果然，母亲一回到家里就拿了根长棍子，对准晓雪就是一顿抽打，还在晓雪腿上抽打了好几个红印子。晓雪疼在身上，恨在心里，恨晓梅叛徒。

晓雪父亲对晓雪看言情小说也很担心，只怕影响晓雪的学习。不过晓雪都是把家务活干完，写完作业，利用睡觉时间才看的。

新学期开学后，晓雪还是喜欢看琼瑶小说，班主任就找晓雪谈，怕影响了晓雪的学习，可是在月考时晓雪依然还是全班第一。这样，班主任和父亲对晓雪看小说的事就不在那么在意了。

一次作文课上，语文老师出的作文题是《我的**》。晓雪便写了一篇《我的老师》。老师看了晓雪的作文有点吃惊，怀疑不是晓雪写的，便把晓雪叫到办公室询问。晓雪说是自己写的，便把自己写的草稿给老师看。老师看了还是不相信是晓雪自己写的，就又给晓雪出了一道作文题目《我的理想》，并要求晓雪坐在他办公室里写。晓雪只用了四十分钟就写完了。老师非常激动，便把两篇作文拿给晓雪的班主任看。班主任看了也很高兴，就把晓雪的两篇习作推荐给了《少年文史报》。两个礼拜后，晓雪的两篇习作都被《少年文史报》登刊了，还给晓雪汇来三元八角钱的稿费。晓雪高兴极了，用八角钱给她的班主任买了一个头巾，三角钱线给奶奶卖了一双袜子，两角钱给海洋买了一个日记本，也让海洋学写日记，剩下的两元五角钱回家给了父亲。父亲接过钱，非常高兴，再也不管晓雪看小说了。

晓雪在一下子学校里成了红人，不管哪个班的老师见了晓雪都会打招呼。老师也动员自己的班的学生向晓雪学习，每天写日记。有些不爱写作文的同学还“贿赂”晓雪帮他们写作文。自晓雪用稿费给老师买了个头巾后，老师更加喜欢晓雪了，也常常鼓励多写些作文投稿到《少年文史报》社去。

晓雪每天都开心得像花一样，都憧憬着自己美好的将来。