第二章

麦又：“超石器星球，缺少银行，在地球中银行作用收集资金，并且提供了利润，以及存款、借款于还款，并建立兑换比粒黄金号最好建立银校”

十四大王：“可以建立银校”

十四大王：“学习地球国家优点，建立以十四大王管理星球银行，用处与各种星球不同国家货币兑换，并帮助贫困人民提供并培训以及免息服务，等贫困户与困难户有足够资金，再次还款。”

十四世大王：“谢谢你们，来自异宇宙最顶地球华夏文明，你们帮助我们，无法回报。”

玊可：“这是我的使命，本质上，我们看见可可总是欺负麦圈，这是可可报应而已。在可以允许范围帮助他人。”

可玊：“十四大王，应该是派人与一些地球领导人协商，达成一致条件，不然就是违规操作。那种只能特殊情况用，会，有可用其它星球最古董来交换地球古董。”

麦又：“每一个星球都存在一些病毒以及细菌，每一个星球上的抗体也有所不同，因此话。星球，只有适合家园，只有地球才能适合地球上人类，别的星球并不适合人类。只能短暂停留一段时间。这是那边宇宙地球得出结论。采用修补地球以及太阳系，统搬迁另一个宇宙，等到原本宇宙回复正常，再回来了。”

麦：“下面，是麦圈与可可拯救地球的大冒险，你们可以派人协助地球委员会。在这次之前麦圈与可可还有远古大冒险。在这期可以学习更多环保知识，退耕返林，以及种树种林。”

麦拿出来了植物，种下，迅速生长，使得超石器星球恢复正常。

而且这些植物组成的各种各样产品，不仅如此，还有身份注册器以及互联网，在这之星球不在互联网，而且是星系网络。其实跨越宇宙都有网络，采用方式不相同，跨越宇宙网络先建立星球网络，再建立星系网络，之后再利用宇宙空洞来到另一个宇宙；再建立星际网络，若当地有星际网络就是接入，没有星际网络，再建立；然后若星球有生命体，并且是有高级文明，并且有网络，也是接入，没有建立星球网络，星球网络其实是全球网络。

使得超石器星球拥有人类学习方式，超石器星球利用星际网络课堂来学习地球知识，并相互融合。星系网络与星际网络是一回事。星系都是采用引力为传波路径，一旦碰到人造卫星，自动检测，检测出后，并开始对接。当然，只能用于学习方式。除非两个星球的领导人都同意下，才校

经历二年后，麦圈家庭门铃响起来，拿到可可的师叔录音带，玊可、可玊和麦拿出了把录音带改为DVD，借用DVD来播放。玊可、可玊、可可、麦圈和麦一起看见这个DVD，是因为有一些人总是破坏地球环境，并保护地球。