第六章 兴趣全然没有，只想回家睡觉
灵力等级测试后，刚入学的新生便被分成了两组，一组名为准，另一组则为预。
首先灵力等级包含三级和以下的新生会进入预字组，意为预备进入护廷十三队，也就是十三队的预备队。
而三级之上自然就是准字组了，意为护廷十三队准队员，只要在这里学习满六年这些学生会自动进入十三队。
当然了，只要你的灵力等级达到六级，便可随时申请毕业，进入护廷十三队。
虽准字组的人一定会进入护廷十三队，可不同等级的待遇是差地别的。
如果你的灵力等级只有四级，那么部分番队的队长可能会瞧不上，也就是你无法进入想进的番队。比如号称总队的一番队，只有四级的人是肯定进不去的。
而如果你的灵力等级有五级的话，那么任何番队的大门都会向你敞开，你可以选择任何你想进入的番队。
六级则更不一样了，可以肯定的是，所有番队都会渴望得到你并主动邀请你加入，从结果上看，这和五级的饶待遇是一样的，可实际上则是差地别。
首先，五级的人入队后和四级的人一样，都要从最底层开始做起，住群体队舍。只有经过一年的训练后，才能有资格挑战队内席官的位置。
护廷十三队虽然拥有同等于五大贵族的权利，可这些权利实际上是掌握在各队队长、副队以及前五席的手上的，由此可见挑战席官的资格有多么的重要。
而灵力等级为六级的人，从入队开始便拥有随时挑战各席官的权利。
而就算挑战失败，队长也会亲自教导，这意味着你只要不是扶不起的阿斗，那么成材是一件必然的事。这点虽然没有明文规定，可却是十三队内约定俗成的规矩。
所以像宏江和夜一这样入学便六级，哦，还要加上浦原，他也快到六级了。像这样的人就应该直接送达十三队，进行入队仪式，留在灵术院纯粹是打击饶。
也因此，一路上宏江都感觉身后传来阵阵的凉意，那是身后其余学生嫉恨的目光，或许也有崇敬，只是很少就是了。
灵力测试后他们的目的地是剑室，一座听上去是剑道教室的地方，但其实不是，剑道教室是剑道教室，剑室则另有其用。
“为剑至、迎剑来，剑室，开！”带队老师大声吟唱出口令，手上冒出淡淡白光，直接按在剑室门上那巨大的石锁之上。
石锁应声掉地，发出‘砰’的一声巨响。原本紧闭的剑室大门缓缓向内开启，一股凌厉之气瞬间奔涌而出，吹得人衣袍猎猎作响。
室门并未完全开启，只是打开了近三分之一的空隙，即使如此，也足够六七个人并排进入了。
“不要拥挤，不要乱跑，就跟在我身后！”老师转头大声嘱咐了一句，就率先进入剑室，众人也急忙跟了上去。
剑室内部很暗，只有一条和门缝等宽的石砖路，路的两旁尽是漆黑。那里或许藏着无穷宝藏，亦或是无底深渊，踏至必死。就算心有千万种好奇心，但摄于带队老师的威严众人也不敢逾矩。
路的尽头是一座空荡的圆形石台，足够包括‘准’‘预’两组新生零散站立的巨大石台。
待到所有人都站在石台上后，来时石路上的烛火由近至远一个个的熄灭，黑暗如潮水般将通往外界的道路淹没，只留下他们脚下孤零零的圆形石台。
“剑室你们一生只能进来一次。”老师完，声音又高了一分，“所以，睁大眼好好看着！”
光，也不知是哪里来的光，由石台缓缓溢出，将周围的黑暗一扫而去。
来时的石路没有再出现，此时的石台被一片如镜般的无边湖泊所包围，湖面上插着一柄柄长剑，估计有上百把的样子。
“斩魄刀，死神最好的朋友，也是死神的标志。”老师的声音适时地出现，“而现在你们不是死神，它们也不是斩魄刀。”
“它们的名字是浅打，拥有成为斩魄刀的潜质。”
“现在，跟随你们心里的声音，去挑一把。”老师的声音越来越大，语气中带有一丝神圣的崇敬，“化身斩魄之时，便是你们成为死神之日！”
伴随着此起彼伏的呼喊声，石台上的新生面色微红，一个个摩拳擦掌的走下石台，在湖面上树立的浅打中穿行，挑选自己心目中未来最强的那柄斩魄刀。
不过也有例外，宏江三人就还在石台之上，一脸的平静。
这倒不是他们对即将拥有斩魄刀这种事不感到激动，事实上即使他们三个都是各自长辈眼中的才，在拿到浅打之时，也激动的和普通的孩子没有任何区别。
是的，他们三个其实在很早前就拥有浅打了，甚至他们所拥有的浅打已经在不久前成功的变为斩魄刀了。
在真央灵术院还未出现前，浅打的授予是护廷十三队的入队仪式中最重要的环节，这个习俗其实到现在也没变过。
灵术院中的浅打其实是暂借给学生的，毕竟和浅打的磨合越早越好。等到从灵术院毕业，如果能进入十三队，那么暂借的浅打才会变成授予，真正的属于自己。
当然了，这也是明面上的事，实际上瀞灵廷中的顶尖势力是拥有独立授予浅打权利的。比如部分上级贵族、总队长山本元柳斎重国，五大贵族就更不用了，掌握近半瀞灵廷的他们肯定能独立授予浅打。
所以无论是夜一还是浦原，包括宏江在内都已经拥有了自己的斩魄刀，他们实际上已经是真正的死神了，只是还没进入护廷十三队罢了。
他们知道现在再挑一把浅打也是无济于事，毕竟一个死神是不可能有两把不同的斩魄刀的，这就是他们一脸平静的原因。
这些事他们自己知道，家中长辈知道，但别人可是不知道的，就比如此时和他们在石台之上的带队老师。