第266章

这一点，我想没什么可以写也可以说的了，我自己也没有资格来说我的长远目标是啥，我只能说，尽量做到成为大神们的陪跑者，能跟着他们的步伐看到更加美丽的风景！

每个人的任何言行，都是在其已有信息和能力下所做的最优解。换句话说，都是他自己能想到最有利自己的做法

所以有很多努力的人，拼命到了常人看来不像话的人，但在我眼中，他们都是最幸运的人

因为真正沉浸其中的人，是不会觉得苦的，不会有努力这种概念的，即便旁人觉得他在拼命，但在他自己看来简直是理所当然，简直是刺激的太爽。

欲望是需要酝酿的，方法是需要模仿的，成就感是需要培养的，而这些不可或缺的要素，在一开始，都是随机出现的。

幸运的方法是，主动去碰撞，主动去接受不一样的事物，无论是知识、观点、信仰、还是细小的生活方式。

在我看来不需要主动去怀疑一切，而是去主动了解一切，让种种信息不带过滤的自生自灭，你旁观择取最优就好。

而那些突然消失在朋友圈的人，大多是在做着“憋大招”式的努力，等他们再度出现时，往往是带着成功瘦身几十斤，或是考学成功的消息凯旋归来。

当我们将自己的目标和努力公之于众，并得到大家的承认时，思维定势会给我们一种目标已经达成的假象，而这种提早来临的满足感并不利于目标的实现。

无效的努力之一，就是耐不住寂寞，高调地在社交软件上晒勤奋，最后感动了自己，却什么也没做成。

克服最大的困难就是最好的进步，为了让自己不再那么窘迫，不会再有别人对你指指点点却无力反驳的时候

我甚至连眼睁睁看着她遭罪的权限和时间都没有。我只能不断的，在每天半夜家中自习时，回忆长辈们的谈话，来得知我的母亲因为手术、化疗，缝了多少针，掉了很多头发，每天什么也不吃的情况。

我的认知里从不相信有这样能转移苦难和身体疾病的神；我却从未如此虔诚的渴望过有超越我认知的存在可以实现这卑微的愿望

于是我把失控感产生的巨大压抑愤怒，以一种非常纯粹的方式，“发泄”了出去。就是当人遭遇到极度痛苦和压力时，身体爆发出的潜能超越极限，我把所有其中产生的能量全都用在一件事上：改变自己。

我确实希望考试考的好，但是我的认知、态度、方法、习惯全是错的！我以为我坐在教室里学习，其实我并没有。

我没有做到心无旁骛。当乔丹组织防守的时候，当泰森击出后手拳的时候，当爱因斯坦思考相对论的时候，当博尔特在起跑线听到枪响的时候

想想班级里长得漂亮的女生……虽然没有什么龌龊的想法，但是爱美之心人皆有之，我坐在后排看着前排美女们的背影，也时不时觉得挺开心的。

高三巨大压力和人生经历，让我经历了蜕变。我的脑海里再也想不进去游戏、运动的话题；我眼里再也看不见美女。

我不能总是在脑海里思考母亲的病，因为这对她的康复并无帮助，反而会干扰我的学习效率。我希望考让成绩，让她开心。我开始反复琢磨，如何把自己的专注度提升到百分之百的状态。

你只是看上去用功了；看上去像努力学习，考高分；看上去在背书在自习。但如果我问你，你给出了自己百分之百的全部精力了吗？

我们要明确一点，人类的大脑在进行以上那些操作的时候，旁人也许是无法观察出来的。维护自己热爱学习专注学习的表象比用嘴撒谎容易得多。而这样心不在焉的低效学习者，欺骗外界同时欺骗了自己

觉得筋疲力尽大脑已经充分吸取了养分，身体都因为长期维持一个姿势而极度僵硬，但是还有一个问题没有思考完没有解决掉而不忍心在下课铃响起后站起来抻一抻懒腰，甚至因为专注而听不到铃声、听到了铃声而来不及活动筋骨，那么别说你是一个真正的学习者。

专注产生的高效，对于应试的学生极其重要，以至于当你不具备这种能力时，你可以姑且相信自己就是一台发动机没燃料的f1，或者引擎全坏了的飞机。他们的共同特点是，看着挺正常的，到不了目的地而已。

态度的转变是一瞬间的事情。内因起作用，就很简单。但往往人的内在如此顽固，以至于很难改变什么。只有当外界的剧变或压力真正一浪一浪的袭来时，内心才会真正诚恳的触动，然后接受到这条信息：

进而，我改变了自己学习的方法。以前，我总想要快速做题；这似乎是一种习惯。我总想要第一个交卷；总想第一个写完作业；这些都没错，都是追求高效的必备。

我改变了之前低效的学习习惯。养成了真正高效的习惯。不仅仅是在学校，甚至是睡觉，吃饭，步行，都要快速完成。

人生际遇总是这样，有时你努力了，拼了一下，得到了好结果，有时没有。但无论怎么样，我都不觉得那完全是个人的功劳。

这种痛苦煎熬在接下来的日子里只会有过之而无不及，像无数普通的留学生一样，是再平常不过的生活。

现在我宁愿认为，学习的意义就是学习本身。不再和”成功学”绑架在一起，也不是为了满足某种虚荣心。在浩瀚无垠的宇宙星河的一点，对于转瞬即逝的每一个个体，通过学习窥得人类文明千百年的智慧。得以在这个无常的世界里，去感知永恒的存在。如此想来，实在是妙不可言。

所以你发现了吗？努力成为了目标本身。哦胖友，我们本来只是想顺利通过考试而已啊。我们的目标，并不是学习时间的短长，更不是努力程度的高低。没有上限的目标让我们焦虑不已，一旦停止努力，就陷入焦虑之中

忘我的努力之外，我们同样需要忘我的“堕落”。这不仅仅对我们的快乐有意义，对于努力，也同样有意义。有松有驰的弹簧，才能保持最大的弹性