第1961章 小号协奏曲
而秦放歌的这首圆号协奏曲，自然得到观众们的一致认可，不光现场的观众们反应热烈，直播间里的观众们，也都用弹幕和礼物抒发他们内心的真实感受。
“震撼！”
“激动人心！”
“优雅浪漫，富有诗意，哥哥的作品从来没有让我失望过。”
“在线求助，我又爱上圆号了怎么办？”
“圆号原来可以这么美。”
“听说学习圆号的美女比较多哦！”
“今天参加圆号大师班的女学生都特别有气质的说！”
也是有夹杂一些意味深长的弹幕，“听说学管乐的，气息都比较悠长，娶了当老婆可真是享福咯！”
“没有足够的肺活量，想要驾驭好圆号这样的乐器，简直是不可能的事情！”
更多的观众，也都还是在探讨这首圆号协奏曲上，少不得也是会有弹幕大佬出来为大家做出简单的解读的。而等秦放歌把曲谱放到微博，在对应曲谱研究的话，大家的收获还会更多。
但毫无疑问的，“哥哥真是造福我们学圆号的学生了，以后都不愁没曲子练习了！”
“我要把这首协奏曲练好去参加考试！”
“有没有兴趣一起去参加哥哥举办的音乐比赛呀！”
“同去，同去！”
“还不知道什么时候开始报名呢！”
“不管怎样，先练习好这首练习曲和协奏曲，是绝对不会有错的就对了！”
“那肯定的！”
“我是不是膨胀了，还希望哥哥能继续创作更多的圆号作品给我们练习！”
“肯定会有更多圆号作品问世的啦！”
“要办音乐比赛，光这两首作品可是不行的！最起码，得有五六首吧，给参赛的选手们更多选择的余地。”
“学圆号的迷弟迷妹们顶起呀！”
“我不学圆号，看完下午的圆号大师班直播，都特别动心。以后我的孩子，就让他去学圆号了！”
“我还拉了我们老师来看哥哥的圆号大师班！”
“讲真，教管乐的老师们，都该多看看哥哥是如何教学的。”
“感觉对管乐教学，也都是相当有启发和帮助的。”
“我在想，要让我们老师来演奏哥哥布置的课外作业会是什么样的情况……”
“外行看热闹，内行看门道，哥哥的大师班让我受益良多，简直就是我学习道路上的指路明灯，爱死哥哥了！”
“我们学校管乐队的都来看直播了！”
“羡慕有管乐队的学校！”
更多像是“哥哥好棒！”“我要给哥哥生猴子！”这样的弹幕就更是数不胜数，这些粉丝们并不是学圆号，甚至不是学音乐的，但这并不构成她们喜欢秦放歌的障碍。这样美妙无比的艺术作品，大家都欣赏得来，只是程度问题罢了！
何况，还是秦放歌亲自演奏的，感染力渲染力表达力上，都是世界最优秀的，要这还没感觉的话，也只能说是，不适合听音乐，别勉强自己！
对秦放歌的忠实粉丝们来说，这样的诚，是断然不容错过的。
而那些本身就是学习圆号的人，对秦放歌更是感激涕零，这让他们练习的时候有了更多的选择余地。秦放歌的作品，他们也都是无条件的支持和点赞。
宋子萱和宋子茉姐妹，也在认真欣赏完秦放歌的圆号协奏曲之后，发两条弹幕抒发下内心的感受。当然，她们更多的交流地点，还是在鸿雁群里。
这会也不光她们姐妹俩，鸿雁群里姐妹们，基本都是有在看直播的，现在手机看直播也真是太方便了，“全面直播年”也真不是说说而已。
包括像是席晚晴、薛敏、徐晶、何茹芸几位，她们不看大师班，也都是不会错过秦放歌演奏的环节。
群里的大家都能下载曲谱，可以对照着欣赏的，但真这么做的人还是挺少的，主要也是不太方便，除非是直接打印出来。
她们不做研究的话，也没那必要，安心欣赏就好。
等欣赏完了之后，再在鸿雁群里交流一阵子。
韩冰雪这个姑娘，每天也都会抽出这点时间来，欣赏下秦放歌的“精彩演出”，他这布置课外作业的环节，也是完全被她们当成是“作品首秀”了！
宋子萱和宋子茉跟韩冰雪的感情是最好的，这两姐妹关心的事情也比较多，还问陈天虹她们，“有没有帮小雪妹妹向大哥哥转达她的需求呀！”
“他说了没问题的，堂吉诃德的音乐，的确是特别适合花样滑冰的呢！”陈天虹很快就做出了回应。
韩冰雪自是开心，也在群里感谢姐姐们的热心帮助，包括比她大不了多少的宋子萱姐妹。
然后大家也是聊起他的这两首圆号作品，王紫梓就在群里讲，“这样的优雅浪漫的作品，肯定特别受学习圆号的女孩子们喜欢，他这又可以刷一波好感度！”
江思媛这个学舞蹈的姑娘也是有冒头出来，“我不懂圆号，也都觉得特别好听，哥哥真是了不起！”
“得！就知道是这样。”王紫梓道。
黄静也在群里讲，“他的作品总是这么震撼人心，跟开了挂似的。”
学习唢呐的叶秀玲看得更远，“他的圆号作品可不止这么简单，对学管乐的学生来说，值得细细琢磨的地方可真是太多了！”
主修笛子的肖静茹也表示赞同，“他这音乐天赋简直无敌，我觉得最值得说道的，就是他这身体素质了，这么长的圆号协奏曲，他都吹得这么轻松自在！”
“不能比呀！”吹笙的李若离也说，“这完全是后天训练都弥补不了的差距，不过对我们学管乐的来说，他的吹奏技术展示，都是相当有帮助的！”
“这点毋庸置疑，他的演奏完全无懈可击。”叶秀玲说，“越发期待他晚上的信吹奏了！”
“不知道他会不会秀下他的信技术啊！吹个野蜂飞舞什么的！”黄静一直是群里发言的积极分子，这会也不例外。
王紫梓道，“这个就别想啦！”
“他要真吹野蜂飞舞的话，我就给他刷礼物！”这是潘琳娜说的。
“是的，那样的话，打击面可就太广了！”叶秀玲乐道，她们可都是有见识过他用信吹奏野蜂飞舞的，完全可以说，简直不是人！
“希望他到时候上我们大师班的时候，有更精彩的作品问世！”这点也是姑娘们共同的心愿。不过现在为止，也是已经实现了好几个的，龙雪瑶的小提琴，肖雨然练习的钢琴，还有韩薇的低音提琴。滕舒婷就算了，他这不光在上作曲大师班的时候各种秀，可以说每次大师班，他这个作曲家的身份，都完全的凸显了出来，这么多的原创作品呢！这真是人类能做到的事情？
姑娘们在群里讨论得是热烈，这也算是她们茶余饭后的日常休闲活动了！
是啊，这个时间点，都是大家吃好午餐的休息时间，刚刚好看秦放歌的演出，然后姐妹们一起联络感情。都在群里冒个泡，探讨一下艺术。
最受秦放歌宠溺的龙雪瑶，也有在群里冒头，她也是习惯了大家这样交流感情的方式，至于秦放歌的直播，她肯定是会看的啦！
忙得不行的陈瑜珊也一样，大家都是要吃晚饭，并稍事休息一会的呀！她作为歌手更是需要劳逸结合，也不可能一整天都在练歌，嗓子也不允许呀！
秦放歌对她的要求，和她自己的想法一致，都是要努力增加艺术文化素养，不光是多听音乐作品，其他类型的艺术形式，还有文化，也都是要努力追求进步的。秦放歌可不希望她是个“文盲”歌手，真别说，流行乐坛的文盲还真是挺多的，把那么简单的歌词都唱错的都比比皆是。
陈瑜珊也是完全不敢犯这样的“低级错误”，这也就需要她花费更多的时间和精力，努力提高自己的文学艺术修养。
秦放歌也不光是对陈瑜珊要求高，对其他姑娘也都是一视同仁的高标准，严要求的。
至于席晚晴她们闺蜜四人组，席晚晴和薛敏负责秦放歌微博更新的时间最多，不管怎么忙，也都会抽出时间来欣赏他“作品首秀”的。
对她们来说，这完全是享受，是秦放歌给大家发放的福利，而不是负担或者是其他之类的。
圆号大师班结束之后，她们也在鸿雁群里热热闹闹交流一番，然后，就还是各自做各自的事情去！
特别她们这些学艺术的学生们，其实都是特别苦逼的，光是每天花在练习各自专业的时间，都是特别多的。而且，还有上文化课做其他事情，练琴练声的时间，都必须自己找，基本也都是靠挤出来的。
席晚晴则是很快就帮着把秦放歌今天下午“秦放歌圆号大师班”的照片，以及他所布置的课外作业，发布在微博上。
自然又是会引起粉丝和网友们的转发点赞收藏评论，对于那些主修圆号的人来说，这样的微博，那是必须要去看去下载的呀！
而在下载到曲谱之后，大家对课外作业的认知程度，肯定又是会更上一层楼的。
秦放歌那边，晚餐还是在音乐厅后台，和其他工作人员一起吃的。
晚餐他就没让龙雪瑶和他一起，他的时间也特别紧张。
吃好晚饭，稍事休息片刻，就准备晚上的“秦放歌信大师班”！
工作人员要更忙碌和辛苦些，直播间里现在播放的录像，就是上午下半场的彩排，学习信的学生们的精彩吹奏视频。
然后，音乐厅里面，海报也是要换的啦！这些当然是早就准备好了的！
直播间，肯定不乏弹幕大佬们，热心的帮着观众们做科普。
这会直播间里的热度就要降低很多，但这并不是坏事，这会在直播间里的，基本都是对音乐艺术有了解和好感的观众了。
信在西洋乐器中是历史比较悠久的铜管乐器。其音色强烈明亮，锐利，富光辉感，是铜管族的高音乐器。它也可发出优美而富歌唱性的旋律，使用弱音器时可变换音色。不过早期的信没有开音孔，不能吹出半音，所以它在早期管弦乐队中始终只能扮演配角。
到了古典主义时期，一位维也纳宫廷乐团的信手安东·魏丁格在实践中改良的信的性能，他的做法就是在信上开几个小孔，然后通过加装按键来控制气流，这样就能够让信拥有更为丰富的表现力。
这些信的发展史，也都是由弹幕大佬们做出的科普，两个时空这些乐器的发展和进化，也都是有着惊人的相似，只是音乐家和作品不一样罢了！
而据史料记载，秦放歌准备拿出来的，伟大作曲家海顿的这部信协奏曲，就是为魏丁格以及他所改良的这种新型信专门踱身创作的。海顿这时候已64岁，但是这首协奏曲的青春活力甚至要超过他中青年时期的作品，是他的创造力在晚年焕发出的绚丽光彩。
这首《降e大调信协奏曲》就是其中最典型的一首乐曲，海顿音乐创作手法及其特征，也充分体现在这首作品中。
《降e大调信协奏曲》是传统的协奏曲三乐章结构，按照快、慢、快的原则布局。全曲光辉四射，富于青春活力，淋漓尽致地发挥了信辉煌灿烂的音色特性。在这个乐章里照例留下一段空白的华采乐段，任由信独奏者去自由发挥，展示自己的演奏技巧，表现自己的音乐气质。
第一乐章是快板乐章，海顿并不急于掀起音乐的波澜，采取欲擒故纵的办法，先抑后扬，以很轻的力度由弦乐奏出主题，独奏信加入以后，与乐队展开竟奏，逐渐推向高朝。
第二乐章，行板，降a大调，6/8拍子。首先由弦乐器奏出西西里舞曲节奏的主要主题，主奏信跟着重复一次。在本乐章中，信与全乐队交相辉映，而造成调性的变化。
第三乐章，快板，降e大调，2/4拍子，两个主题回旋奏鸣曲式。三个弦乐器合奏主题，接着由全乐队重复主题一次，然后乐曲转为第二主题，藉着很起劲的乐句来结束乐队呈示部。接着由主奏信轻松地吹奏出欢快乐观的主题，这是一段非常有名的旋律，主奏信在高音区奏出嘹亮的音色，充分发挥出这一乐器的特色。结尾再现第一主题，直接把乐曲带进终结部。