第二十二章 出育英

李奎勇和毛概组的会面一直到六六年春节前才成行,一方面是李奎勇心里有些抗拒,另一方面也是毛概组的一些成员并不积极,他们目前发展的对象都是本校的学生,并没有想过要发展其他学校的,更何况不是他们圈儿里面的。请百度搜索

很多年之后,李奎勇还记得这次见面的场景,当时毛概组正式组员不到十个人,大家聚集在一个教室里面,大多十四五岁,个个都穿的干净体面。而当时的李奎勇穿着一身藏青色夹袄,袖口泛着油光,下面是一条肥大的裤子,裤脚都堆到脚面,叫是一双旧棉鞋。

“来,这是我经常和你们说的李奎勇,大家相互认识一下。”钟跃民对着毛概组的众人介绍道。

一时间大家都不说话,良方相互打量了起来。袁军这个时候已经成了正式组员了,他第一个出声道:“你是李奎勇啊,跃民老师一直在我们面前夸你,今天终于见到真佛了。”袁军这话有点挑衅的意味,态度也有些傲慢。

钟跃民皱皱眉,这俩人看来真是气场不和,天生犯照,原着里面俩人两年后在天桥剧场第一次见面也是怼起来了,不过他也没有阻止,李奎勇想要融入这个小团队必须要过这一关。

只见李奎勇冷冷道:“哦,越民夸我什么啊?”

“说你和他一起练摔跤,身手厉害,不过你真有这么厉害吗?”

“哦,这是越民给我面子,我这身手也一般,对付你这样的我只用一只手。”

“你丫试试······”说着,袁军一拳朝着李奎勇面门去了。

李奎勇一把握住袁军的拳头,袁军挣了半天却不能动摇半分,只见袁军脸色由白变红,又由红变白,冷汗一下子出来了。

钟跃民这时才道:“行了,掂掂轻重得了,以后都是一起的酗伴,不能伤了和气。”

李奎勇慢慢松开了手:“好吧,今天我给越民一个面子。”

袁军收回拳头,强忍着颤抖放到身手,阴沉着脸,一声不吭。

“今天找大家过来,是想让大家见见奎勇,同时商量一下在其他学校发展组员的事情。”

“越民,我们步子是不是太快了,现在有必要急着发展其他学校吗?”崔秀梅提问道。

“是啊,越民,再说了我们这些干事都在育英,怎么发展其他学校啊?”郑桐也问道。

钟跃民等大家都说完:“我们已经在育英发展了一年的时间了,已经到顶了,其他的都需要时间来发酵,所以我现在提出来要去别的学校发展。”

“另一方面呢,我们毛概组目前都是育英的同学,都是干部子弟,这个不符合我们的初衷。我们也需要工农子弟加入进来,新国的建设同样需要他们,我们要团结更多的力量进来。”钟跃民看看了李奎勇,接着道:“这也是我把奎勇叫过来的原因,我希望奎勇能够加入我们毛概组,并且作为代表去他们学校发展更多的组员。”

“越民分析的有道理,我们不应该只在育英活动,我支持他。”组里一个干事道。

“我也支持!”

“我同意!”

······

最终,崔秀梅和郑桐同意了这一观点,支持吸收李奎勇,并且去其他学校发展。

“奎勇,你怎么愿意加入我们吗?”钟跃民郑重地问道。

“越民,没想到你们还有这么大的计划,但是听起来还蛮不错的样子,我愿意加入毛概组。”李奎勇倒是没有扭捏,但他也提出了一个问题:“可是我不知道怎么发展组员啊,我之前没有干过。”

“是啊,我们毛概组一没有名而没有利,刚开始发展肯定有困难,但是你不要害怕,也不要着急,我会议之后和你详细讨论这个。”

当天的会议最终决定,开始发展其他学校的成员,将毛概组拓展到育英学校外面去。

“你是说我先找五个关系好的朋友和同学,先去和他们宣传我们组织。”李奎勇和钟跃民并肩走在路,钟跃民在和他分析组织发展的经验,李奎勇之前从未听过这样的事情,他特别好。

钟跃民继续道:“对,你无论如何总能够找到五个朋友和同学,然后再让他们去找五个,一层接着一层,我们会发展壮大起来了。”

“还能这么干,真是大开眼界。”李奎勇再次惊叹道。

“但是,你要注意一定要真正认同我们的人才能发展进来,否则宁缺毋滥。”其实要是在间加一点利益诱惑的话,是后世臭名昭着的传销模式。钟跃民并没有告诉李奎勇太多,只是希望他能够利用这种手段把组织发展起来。

两人一直聊到天黑,李奎勇才带着满腹的忐忑和兴奋走远了。

1966年bj的春天来得格外的慢,但是钟跃民却觉得时间过得格外的快,转眼五年级下学期已经过了一半了。

崔秀梅这天一进教室找到钟跃民:“越民,我哥哥他们学校好多学生在贴小字报,给学校和老师提意见,我们要不要也学一学。”

“贴小字报?为什么,都写一些什么什么内容呢?”

“听说很多学生对学校不积极进行化革命感到不满意,其有一篇论造反精神的特别轰动。”崔秀梅说着把一张从笔记本撕下来的纸递给钟跃民。

钟跃民接过来,从头到尾认真看了一遍,说实话笔很稚嫩,思维也有些偏激,但是却毫无疑问地能够激起很多年轻人的热血。看来历史的车轮并没有因为自己的出现而又太多的偏差,该发生的还是按照既定的方向发生着。

钟跃民沉思了很长一段才对崔秀梅道:“我们现在通过调查问卷的形式更具有普遍意义,提的建议也更加客观,暂时用不着贴小字报,容易破坏我们现在和学校的良好关系,产生矛盾。”

“行吧,听你的,我们学校领导和老师确实也没有太大的问题,我们之前提了很多问题,也都积极改正了。”

“但是你还是要密切关注你哥学校那边的情况,我预感他们贴小字报的行为会惹恼学校,激化矛盾。”

“行,我随时向你汇报他们的进展。”

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