第43章 证明！

第二天上学，到达学校，贺子龙一坐下就发现今天的教室里里面，有点不一样的地方。

抬头仔细一看前面，明白了。难怪总感觉哪里有点不对劲，原本应该是王美丽坐的位置，现在换上了另一个同学。再四下看了一转，整个班里都没有王美丽，佳人已经不在了。

难道？这下贺子龙心里有点慌乱，连忙拉住送过bb机的一个同学问下情况。

“你不知道……？”那同学反问道，显得有些惊讶。

“是呀，我不知道，发生了什么事……”贺子龙昨天走的有点早，当然也就是早退了。

“唉，你没感觉教室里除开一些熟悉的人不见了之外，还多了一些陌生的同学吗……？”同学唉声叹气了一下，回答道：“昨天家长会开完后，老师在各班里贴了公告……你自己去那边宣传栏看下就知道了！”

听到同学这么回答，贺子龙二话不说的，就跑到了教室的最后面，仔细查看那新贴的公告。

“为防止早恋，学生食堂分设男女就餐区。”

“男人不准长时间盯着女生看”、“女生不许认男生为哥！”……

“学生未经老师或家长同意，不准一男一女相对固定地成双外出，不准男女生相对固定地成双成对，在食堂或校外快餐店就餐。”

“在学校内，不准一男一女在偏僻的地方独处。”

“除老师安排的教育教学活动外，男女生之间不准有挽手、勾肩搭背、拥抱、接吻等肢体接触行为。”

“不准进入异性宿舍！”

“违反1到5项中的任何一项，校方将根据情节轻重，给予记过、留校察看、勒令退学等处分。另根据实际须要，将学生重新排班，分重点班和一般班级！”

靠！

神tm政策，还有这种让人无语的操作？

贺子龙整个人在风中再次凌乱了，这控制早恋绝对只是附带的，真实的想法。是校方想搞出个重点班，以及差生班。只是拿早恋吸引火力和注意力吧？

这会儿九十年代，认知度还不高的家长们还不清楚，拿学生们成绩分重点班和差生班，会带来什么后果，真好骗呀！

这话题在后世可是天天在网上吵的不行！

每年到了学校分班的时候，就有不少家长大呼不公平，为什么自己孩子不能分到重点班。

孩子没有高低贵贱之分，但是孩子的成绩有好坏之分。从学校管理的角度、学校出成绩的角度，学校对不同成绩的孩子分快慢班，容易出政绩，领导会很满意，似乎容易理解。

然而，贺子龙却知道。

重点班的好学生孩子不仅仅是聪明，而是他们的基窜扎实，书本的知识基本在课前预习已经掌握。课堂上只要一带而过，老师可以用大量的时间帮这些孩子再次提高。其实并不是老师帮了他们多少！

重点班的孩子其实不是老师教出来的，而是孩子们自己学出来的。而普通班的孩子才真的体现老师的教的水平(因为很多学校普通班的孩子都在混日子，学习的少数，不学习的在多数)。

拿不懂事的学生，和社会上的公司一样玩行政管理，不管人的感受，这样真的好吗？

特别是初中生，还是义务教育的范畴，学校有些过份了呀！

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“各位b13班的同学，以后我就是你们的新班主任了，对于学校的这次分班活动安排，以后就按这次政策长期执行下去了，希望大家理解和支持，下面点到名的同学请回答报道……”

正思量间，有学生大叫有老师来了，当大家坐好。一个让贺子龙和许多学生无语的人出现在了讲台上！

陈大勇，没错，学校的十几位体育老师中的一位。当然，这自然不是那次兰球比赛的那位体育老师，相反，他能进来当老师，可能还是走了点后门的。

让一个体育老师，当差班的班主任，而且还是教数学的，这是要对差生们放弃治疗了呀。有木有？

以后真要让贺子龙毕业后，和别人吐槽，自己的数学是体育老师教的？

另外，贺子龙怎么隐约的好像记得，谁提过一句，陈大勇好像和陈好男亲戚关系，是叔侄？

x了，这是什么骚操作！

“贺子龙同学，你知道自己上次兰球场打架损坏公物事件，早恋事件对本校带来了多大的负面影响吗？”突然一声暴吼，在点名点到贺子龙的时候，从讲台上的陈大勇嘴里吐了出来。

“我不管你是出于有什么原因，为了女生打架是事实，毁坏公物和兰球也是事实。这严重违反了学校的纪律，也严重影响了我们班级的形象和集体荣誉感！你知道你这么做，是在给我们班级和茶林三中脸上抹黑吗？到底是差生，当真是太让我失望了！”

《三国演义》里，诸葛亮曾经阵前骂死敌人军师，说过一句名言，我从来没见过如此厚颜无耻之人。

此时此刻，贺子龙只想把这句话，送给讲台上的陈大勇。

扭曲事实，贼喊捉贼，脸皮比城墙还要厚！

肚子里的火气当场就压不住，站起来就是回答：“打架事件，早恋事件，还不是老师的侄子挑的头，扔的脏水，这些个负面影响，我可不认为是自己的错……”

贺子龙的这句话说的简短有力，把刚上台想来个下马威的陈大勇，气的七窍生烟。

他的脸气的就像猴子屁股一样的红，咆哮道：“贺子龙，你太过分了！新班主任过来第一天，你就居然说出这样的话，你，你，你要为你今天的言行负责任，后果自负。你的打架早恋事件是校领导一致认定性质的，你说不是就不是，谁能证明？”

“老师，我能证明！”一个拿过贺子龙bb机的学生，站了起来。

“我也能证明！”又一个学生站起来附合。

“我也是！”好吧，基本上都是拿过贺子龙好处的学生先站起来挺他，看来利益动人心，拿人手短，吃人嘴软还是有道理的。

“我也证明！”终于，一个没拿过贺子龙好处的学生站了起来。

在道理面前，只要有人带了头，众人就容易众志成城。果然，下一秒。本来就对自己分到差班不满，而且贺子龙事件也确实是老师这边不占道理的情况下。

全班上下，一个接一个的学生都站了起来。力挺贺子龙！

只听哗啦啦一阵桌椅的响动声，所有同学不论男生女生竟然都站了起来，异口同声的说：“我们都可以证明，在这件事上面，贺子龙没有错！”

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