第六十八章学生的老师

齐司雅使劲点头，跟林梦叫苦：“就是就是，跟你说，两个月来我今天第一次离开家，其余时间都被关在书房，要是有什么做不好，下场惨不忍睹。”

林梦毫不怀疑，就凭能让齐司雅听话这一点，就说明尤许有超乎常人的手段。

但齐思雅会乖乖服从吗？她认识的齐思雅不会，很好奇两人都发生了什么，问她：“你那是怎么回敬他的？”

齐思雅趴在桌子上，可怜兮兮的摇头：“不敢，这家伙跟学校的老师可不一样，是真的敢揍我。”

林梦看着她，几秒之后突然笑了。

齐思雅认输：“好了，我承认，我害怕他不是因为他敢揍我，是因为我喜欢他，我想呵护好这份感情。”

爱得小心翼翼，这跟齐思雅比较符合，对于她喜欢的东西，她总是小心翼翼的保护起来。她们是好朋友，她了解齐思雅，拍着她的肩膀：“现在相信我说的了吧，上天是公平的，你曾经毁了的东西，早晚都会还回去。”

齐思雅白她一眼，小声骂道：“你就幸灾乐祸吧，早晚有一天报应也会落到你头上。”

两人聊到上课的时间，尤许跟班主任一起进来。

原本来旁听的尤许被班主任拉过来讲考试心得，是的，关于如何考高分的心得，当年他在学校逃课打架没有一样缺席，可仍然以优异的成绩考上大学。所以一定有什么秘诀，这就是老师的看法。

把班上的学生扔给尤许，老师就离开了，大概是担心她在的话尤许不好讲吧，毕竟，她自己的学生什么样她知道。

尤许在热烈的掌声中走上讲台，所有学生中齐司雅最为高兴，毕竟，尤许是为了她才来的。

可是这件事把尤许难住了，要说问他有什么诀窍，他只有一句我很聪明或者我运气好，但这样的话显然是不能在讲台上说的。

可是，尤许就是尤许，脸部红心不跳的站在讲台上，开口道：“我来讲这个问题不具有说服力，毕竟，你们中一部分人可能认出我就是贴在宣传栏上的那个尤许，另外的人可能压根都不知道宣传栏上有个尤许，所以，关于如何考高分，不如先请学*来说，我听了之后如果能买塞顿开，就补上自己的意见。大家掌声有请学*”

林梦站起来，有些不开心的样子：“学长，你就不要谦虚了，我们常常听老师提起你，都说你跟冉离儿学姐是本校建校以来最亮的双子星；刚刚我还在想你们关系这么好，是不是可以劳烦你请冉离儿学姐也来给我们授课呢。今晚好不好，你对剧本也不熟，正好给你留一点时间，让学姐给我们授课。”

刚刚怎么没发现这姑娘还有这本事，但看到齐司雅在下面得意的笑就知道了，是她在一旁捣乱，不过现在说什么都晚了。

尤许笑笑，竖起大拇指给她的言辞点赞，不过还是没有放过她：“我已经毕业两年了，很多东西早都忘了，一时间是真的不知道讲什么，这样吧，这节课你先讲，让我想想。”没有给她拒绝的机会，煽动班上的同学：“同学们如果觉得行，以最热烈的掌声请我们的学*上来。”

班上的同学特别热情，林梦看着齐司雅，这个幕后推手此时也只能表示无奈，毕竟，如果真的要说跟尤许耍心机，她还真的没那个胆量，一场必输的战争，还是不要挣扎了。

林梦不太情愿的上来，跟尤许说道：“学长，那你晚上可以请学姐一起过来吗？”

“这个恐怕不行，她去了别的地方，要明天才能回来。回来之后又要忙元旦晚会的事情，应该是请不动的了。”

既然这样，那就没办法了，林梦站在讲台上，羞红了脸庞，在同学们的催促下，她终于开口：“其实我也不知道怎么答题，但就是这个写字上，你们会的部分一定要工整，让老师看一眼就想继续看，没有把握的部分相信自己的第一感觉，不要随便改，实在不会的就把字写差一点，也不要太差，总之让老师不想看下去，又不会觉得你在敷衍。”

一片掌声中，林梦继续说道：“文科就这样，印象分比例很重，另外的话文综的卷子大家尽量做的快一点，然后回来看选择题，这是最拉分的地方。”

“我插一句，选择题的地方大家肯定都常用到排除法，也肯定都遇到排除两个剩两个二选一的情况，这时候我建议大家再去看题目，有句话叫做‘书读百遍’，可能多看几遍题目就会发现其中一些隐藏的比较深的词，能够守得云开见月明也未可知。”

尤许插一句，林梦干脆推到一边，有要下去的态势，不过没有如愿，被尤许叫回来：“你继续。”

很不乐意：“学长，老师让你给我们讲的，我的方法，大家早都知道的了。”

这时候，大部分人都站在林梦一边，让尤许讲。

盛情难却，尤许也只好开口：“好吧，那我就说一点自己的心得，不过我觉得我要说的你们肯定都是已经知道的。”

让林梦回去位子上，尤许讲到：“我先说说后面的简答题吧；从名字上就该知道，简答题嘛，肯定是答案要简单易懂，用最简单的词组把问题说清，多了，太罗嗦，老师直接给你中评，少了，说得不够清楚，肯定也拿不到高分。这就是国文的魅力了，一定要学会用最简洁的语言完成答题。”

停下来看了听讲的学生，大家都很认真，就继续道：“但国文这个东西是需要长期积累的，所以底子差的同学我现在也不建议你们去学了，借高分同学的卷子来看看他的答题模式和词组模式是可以的，不过不要硬去模仿，这个时候要是丢了自己的又学不会别人的，那可是很麻烦的事情。”

有个同学举手，问道：“学长，我作文特别差，跟我同一分数阶段的同学作文一般都要比我高出五六分甚至十几分，这该怎么补？”

真是个难题，尤许暗自呼口气：“可以把你的卷子给我看看吗？”

那个同学把卷子递上来，尤许花费两三分钟看了，问她：“有老师骂了你你会哭吗？”

不明白为什么这么问，有些不好意思，小声回答：“会。”

“很诚实，说明你还是很感性的，感性的女生很美，跟你的字一样，不过感性过了头的女生，就是美中不足；恕我直言，你的作文呢不太像一个高中生写的，更像是初一初二甚至小学生的作文，还处于编造故事的阶段。”

看着她几秒钟，觉得她能接受，才敢继续道：“高中生的作文，应该是源于生活而高于生活的，步入艺术创造阶段，而艺术呢，也有写意写实之分，不论写实写意，我都不建议大家用第一人称来写，除非你有十分的把握用第一人称能更好。”

女生羞红脸蛋，继续问：“那我应该怎么写？”

“你借高分同学的看一下。”

更加害羞，低下头回答：“我借了，可是还是不知道我的作文跟她们的差在哪。”

这就难道尤许了，拿起她的卷子又看了一遍，回答她：“这样吧，你把卷子拿给林梦同学看，听听她的说法，还是不信就去找你们国文老师，他一定知道。”

女生哦一声，道了谢坐下。

另外又有几个人举手，刚刚的是女生，尤许这次挑了个男生起来。他问道：“我平时考试成绩不差，可每到统考就不行了，但仔细比对，答题似乎没什么问题，学长，你知道这是为什么吗？”似乎觉得不妥，又补充道：“我没作弊。”

尤许要了他的试卷，告诉他：“是你的字吧，比较写意，考试的时候还是写楷体，越想越好。”

这么一说，他就不服了：“可是老师并没有这么说，国文老师甚至觉得我的字很好看。”

尤许不否认，点头，告诉他：“好看，工整，美观之间不一定成正比的；你的字比较潦草，确实很有书法艺术，平时你们老师可能看惯了，所以觉得很漂亮，但是考试的时候不是你们老师改卷，问题就出来了。另外的话我猜测你分数差距大的可能主要还是文综卷，是不是。”

男生点头：“是的，国文跟数学外语并没有差很多。”

“那就应该是这样的了，国文老师对书法艺术的审美肯定要超过文综老师，他们更多的是需要答案，所以你在答题的时候还是尽量写的工整。”

再一个同学被叫起来，他问道：“学长，我每次答题的时候感觉已经很全面了，可是老师一讲就会觉得‘这我知道的，当时怎么想不到呢。这个问题要怎么克服？”

“这个问题不仅你有，大部分同学都有，我也有。要说要怎么克服，我的回答是克服不了，人的脑容量是有限的，尤其是在紧张的环境下，更是会诱导我们向偏激的角落。”